“十五”期间，武汉大学抓住国家高等教育管理体制调整的历史机遇，以四校合并为契机，努力实现跨越式发展，各方面工作呈现出良好的局面：教育教学改革取得显著成效，人才培养质量进一步提高；学科结构日趋合理，学科综合实力明显增强；一批高水平的重点研究基地与创新平台顺利构建；各级各类成果奖励数持续增长并取得历史性突破，科研经费大幅增长，承担重大、重点项目连年增加；科技成果转化与产业化初见成效，一批具有较强技术创新能力和竞争优势的现代科技企业初步形成；国际交流日益频繁，交流合作层次逐步提高；院士、“长江学者奖励计划”特聘教授等高水平学者数量有一定增长，一批以中青年骨干教师为主体的创新团队基本形成，教师队伍结构不断优化；管理体制改革、人事分配制度改革和后勤社会化改革继续深化；学校经费总量大幅度增加，校园基础设施和公共服务体系进一步完善，固定资产额有较大增长，教学科研环境和师生生活条件明显改善；学校精神文明建设取得丰硕成果，学校凝聚力进一步增强。
      “十一五”期间是武汉大学建设国内外知名高水平大学的关键阶段，科学制订学校教育事业“十一五”规划，对顺利完成中国共产党武汉大学第七次代表大会确定的“三步走”战略目标，逐步实现从资源紧缺型大学向资源合理配置型大学转变，从中西部最好的大学之一向世界知名高水平大学转变．从现今校园最美的大学向校园更美、核心竞争力更强的大学转变，有十分重要的意义。根据国家和教育部有关精神，结合武汉大学改革和发展实际，特制订本规划：

一、指导思想与总体目标

指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照党和国家对高等教育发展的新要求，以增强综合实力和核心竞争力为目标，以提高质量为重点，大力实施人才强校战略，继续深化管理运行机制改革，坚持依法治校，民主办学，进一步优化资源配置，改善办学条件，努力推动学校教育事业全面、协调、可持续发展。
实现学校奋斗目标，必须始终坚持和强调以下工作思路：
——坚持人才强校。坚持办学以人才为本，以教师为主体，把人才建设放在学校发展的首要位置。按照总量适中、结构合理、素质优良、充满活力的总体要求，建设好高水平的教师队伍、高效率的干部队伍和高素质的职工队伍。
——坚持重点建设。发挥优势，突出特色，以重点发展带动全面发展。以学科建设为龙头，贯彻落实“大学科”建设理念，优化学科布局，打造创新团队，营造和谐的学科发展环境，实施学科建设系统工程。
——坚持协调发展。正确处理规模、质量、结构、效益之间的关系，努力提高教育教学质量和办学水平，全面提升人才培养、科学研究和社会服务水平，完善多元财政筹资体系，大幅提高学校经济实力，增强学校综合实力和核心竞争力。
——坚持改革创新。通过总结办学经验，在继承和发扬中创新；通过发挥多学科综合优势，在学术交流和学科融合中创新；通过深化管理体制和运行机制改革，在探索中创新；通过学习国内外知名大学的成功经验，在借鉴中创新。
——坚持国际化办学。树立国际化办学理念，加强与世界一流大学、一流科研机构和一流学科、一流学者的交流合作，借鉴吸收国外先进教学理念、教学模式、教学内容和方法，充分利用国际办学资源，提升学校国际影响力和国际竞争力。
——坚持社会服务。围绕国家全面建设小康社会的宏伟目标，充分发挥学校的人才优势和学科优势，为国家和地方经济社会发展提供智力支持和人才服务，积极为“西部大开发”、“中邵崛起”战略作贡献，积极为湖北省和武汉市经济社会发展作贡献。
总体目标：
到2010年，建成若干一流学科群，汇聚一批一流学者，培育若干一流创新团队，产出一批具有重大影响的学术成果，形成特色鲜明的学术风格，不断提高学校的学术水平和人才培养质量，为在本世纪中叶把武汉大学全面建成国内外知名的高水平大学奠定坚实的基础。

二、人才培养

预期目标：
创新教育理念，优化人才培养结构，完善人才培养模式，提高人才培养质量，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，造就一大批德智体美全面发展的优秀人才。
任务与措施：
1．优化人才培养结构。稳定招生规模。全日制在校学生总数控制在48000人左右，其中普通本科生30000人左右，硕士生10000人左右，博士生5000人左右，港澳台及华侨学生1000人左右，留学生2000人（其中学历教育留学生约1500人）左右。根据学校发展的整体要求和社会需求适当调整继续教育规模。改革本硕连读和硕博连读工作机制。大力发展非全日制研究生教育，拓宽专业学位培养面和培养方向，增加专业学位研究生和应用型学科研究生培养比重。积极发展海外教育和留学生教育，提高培养层次，重点加强学历教育中联合培养的力度。加快国际软件学院建设与发展。进一步加强对独立学院的指导和监督工作。
2．提高本科生培养质量。科学调整培养目标、专业设置和教学内容，优化人才培养方案和实施过程，注重通识教育和“三创”（创造、创新、创业）教育，鼓励学生自主学习，打造世界一流的本科教育。实行“按类招生，联合培养，学科交叉，基础打通”的培养模式，加强通识教育，建设500门左右通识教育课程；加强“名师、名课、名教材”建设，到2010年，建成校级精品课程200门，省级精品课程100门，国家精品课程30门；加大国外先进教材和优质课程资源引进力度，10%的课程实现双语教学；推动教学改革不断深入，深化大学英语等公共基础课教学改革，加大教学方法和考试制度改革力度，5年内各类教学研究立项1000项，推出一批在全国具有较大影响、同类高校普遍认同的本科教学改革成果和经验；加大实践教学工作力度，建立相对稳定的专业实习基地150个，着力培养学生的“三创”精神和实践能力；推进教学基础设施建设、教学手段信息化和现代化建设；加强与国内外高校本科生交流，引进海外教育资源；完善教学质量保障与监控体系，强化教学监督、测评与评估，以2006年教育部本科教学工作水平评估工作为契机，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设，全面提升本科生培养质量。
3．提高研究生教育质量。改革招生模式，建立科学合理的人才选拔机制。推进研究生培养机制改革，完善以两年制为基础的硕士研究生弹性学制及培养方案、培养模式；加大课程教学改革力度和教材建设力度，5年内形成100门主干课为主体的研究生教育创新系列教材；推进研究生精品课程建设，5年内建成200 门研究生精品课程；加强研究生学风及学术道德建设，提高学位论文的学术水平，力争5年内有10篇左右博士论文入选全国百篇优秀博士学位论文；加强研究生教学条件和研究生公共实验平台建设：加大研究生“三助”（助教、助研、助管）工作力度，改进和完善研究生奖励和资助制度；突出实践能力培养，加强校外研究生培养基地和社会实践基地的建设，到2010年，全校研究生培养基地和社会实践基地达到20个以上；推进研究生教育的国际化，鼓励和支持研究生参加国际学术交流活动，与境外大学和研究机构等建立长期而稳定的学术交流、合作研究以及联合培养机制。构建并实施学位授予点、课程教学和研究生导师评估考核机制，建立科学合理的学位审核制度；改革和完善研究生导师遴选办法；健全研究生教育管理体制与运行机制，构建研究生教育质量的长效保证机制和内在激励机制。
4．稳步发展各类继续教育。按照“稳步发展、规范管理、整合资源、优化结构、保证质量、增强效益”的发展方针，稳妥推进和规范管理继续教育。创新继续教育管理体制和运行机制，探索职能管理和办学实体相结合的模式，推进继续教育的结构调整和可持续发展；稳定学历继续教育规模，大力发展非学历继续教育；加强对全校非学历继续教育的归口管理，重点开展高层次培训，继续加强对水利、电力、测绘、医药卫生等优势明显行业的人才培训服务；进一步完善网络教育教学管理体制，拓展办学空间，改善办学条件，提高教育质量；为构建终身学习体系、建立学习型社会发挥作用。
5．加强招生就业工作。加大招生宣传力度，提高生源质量。实施阳光工程，接受社会监督，完善各类学生的招生制度；根据国家政策，加强与港澳台地区教育机构的交流，加大港澳台学生的招收力度。建立健全大学生就业指导服务体系。提高学生就业质量，为学生提供高效优质的就业、创业服务；加大学生就业工作的市场化建设力度，加强与用人单位及社会人才中介机构的联系和合作，努力拓宽就业渠道：加快信息化建设，为学生提供全面、及时、准确的就业需求信息。
6．加强和改进大学生思想政治工作。充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，加强思想政治理论课的学科建设、课程建没、教材健设和教师队伍建设；加强大学生思想政治工作与学生事务管理工作的有机结合；创新校园文化、社会实践等的内容与形式，积极拓展学生思想政治教育工作的有效途径，形成全员育人的环境；加强网络建设和网络信息管理；加大对贫困学生的资助工作，健全奖、贷、助、补、减、免等助学制度，完善助学保障机制；积极开展心理健康教育，加强诚信教育，引导学生健康成长；进一步加强学生党建工作，发挥各级党团学组织在教育、团结和联系学生方面的优势，为学生成长成才服务；建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质学生思想政治工作队伍。

三、学科建设

预期目标：
力争建立和完善10个左右优势突出、特色明显、覆盖面广、并对学校发展具有强大推动作用的学科群。力争20个一级学科进入全国前10名，其中10个一级学科进入全国前5名，6——8个学科具有较高的国际知名度。建设一批处于国内领先地位的二级学科，其中部分优势学科的某些领域或研究方向的学术水平接近或达到国际先进水平。培育10个左右的新兴交叉学科。
任务与措施：
1．凝炼学科方向。围绕国家发展战略和社会重大需求，瞄准先进生产力和先进文化的发展方向，科学分析学科发展趋势，结合学科自身优势和特色，大力推进学科的交叉与融合，培育新的学科增长点。优化学科结构，凝炼学科方向，形成一批达到当代科技和人文社科发展前沿的学科，力争在主流学科和学科主流方向上产生重要影响；在社会焦点、难点、热点及人民群众关心的问题上产生重要影响；在改革开放和现代化建设的重大理论和现实问题上发挥思想库和人才库的作用。
2．汇聚学科队伍。通过平台和基地建设汇聚队伍，组建大团队，构筑大平台，争取大项目，创造大成果吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平和突出创新能力的学科带头人，稳定和培养一大批具有较大发展潜力的青年骨干教师。依托创新平台和重点研究基地，建立以学科带头人为核心的学术队伍凝聚机制，造就一批有较强竞争优势的创新团队。打破院系、学科壁垒，建立优秀人才整合机制，积极推动在交又学科、新学科领域形成新的创新团队。
3．构筑创新平台。继续加强“211工程”和“985”工程建设，结合武汉大学优势和特色，在环境科学、空间探测与对地观测、能源、材料、量子信息、生命科学与人类健康、通信与软件、集成电路、信息资源、社会保障、国际法与国际新秩序、中国特色社会主义理论、中国传统文化现代化等领域，建设一批以原创性为重点的基础研究创新平台和哲学社会科学创新基地。建设若干个一流的实验室、工程中心和创新基地，努力为科研人员提供一流的研究平台，创造良好的工作环境。根据国家政策多方面筹措资金用于“985工程”二期项目及其他国家级创新基地平台建设。
4．振兴基础学科。实施基础学科振兴计划，加大对文、哲、数、理、化、生等基础学科的建设力度，形成一批具有原创性的重大基础理论研究成果和国内一流学科，进一步推动学科交叉，促进相关应用学科的发展。

四、科学研究

预期目标：
自然科学研究方面，到2010年，一些重点方向的科研整体达到国际领先水平，取得一批具有较大学术影响和社会影响的标志性研究成果。科研经费保持每年20%左右的增长率2010年年度科研经费达到6——7亿元；获准的国家自然科学基金数位于全国高校前7名；国家基础研究计划（973）以首席科学家主持的项目2——3项；建成1个国家实验室，新增l——2个国家重点实验室和l——2个国家工程枝术研究中心，新增20个省部级重点实验室和工程技术研究中心；国家三大奖项（自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖）获奖数达8——10 项；三大检索的论文总数、影响因子及被引用次数全面进入国内高校前10名，力争以第一单位或第一作者在《Nature》《Science》发表论文二年申请专利总量达到400件，发明专利占到6%以上，进入全国高校前列，提高专利成果转化率；增加自主创新知识产权的比重。
人文社会科学研究方面，科研经费总量达到1.5—2亿元，其中纵向经费总量占30%左右，横向经费总量占70％左右；获准的国家社会科学基金项目数以及教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目数位于全国高校前5名；教育部人文社会科学重点研究基地数量保持在全国高校前5位、力争涌现2—3个在全国高校中具有示范性的基地，并在此基础上重组一批在3—5年达到重点研究基地申报条件的有较强竞争力的跨学科研究机构；在理论问题和现实问题的研究上取得重大突破，产生一批在国内外具有重要学术影响和社会影响的成果；获得教育部人文社会科学优秀成果奖数量居于全国高校前5位；每年提供给各级政府和企事业单位且被采纳的重要决策咨询研究报告不少于50项。
任务与措施：
1．构建科技创新体系。按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作指导方针，结合学校科研工作实际，以人才、学科、基地为依托，以项目为纽带，以出成果、出人才、出效益为目标，正确引导学校科技发展方向。根据国家构建创新体系的要求，发挥学校多学科综合和人才优势，重点建设以基础性科学研究和战略高技术研究为目标的创新平台，以行业共性技术、产品开发和技术转移为目标的技术创新与成果转化平台、以公共服务和科技资源共享为目标的公共服务平台，加快建设与国家创新体系相适应的、具有武汉大学特色的科技创新体系。加强人文社会科学与自然科学研究的交叉渗透，促进科学和技术的有机结合。
2．营造良好的科学研究环境。营造有利于科学研究的人文环境、政策环境、学术环境，大力弘扬交叉联合、协作奉献合团队精神，鼓励探索、宽容失败，构建开放高效、创新和谐的科学研究环境。牢固树立以人为本的价值观，以优势学科的合理布局为指导，选择重点领域支持、培养一批代表学科前沿研究水平的杰出人才；以促进人才凝聚、学科生长、协作攻关为目标，造就若干开展重大前沿科学研究的优秀创新群体，带动学校学术水平和地位稳步提升；不断整合科学研究资源，创新管理机制，努力建成一批开展高水平科学研究、凝聚杰出人才、凸显学科交叉优势的科技创新平台和人文社会科学重点研究基地。加大经费投入力度，不断改善科研条件。
3．深化科技管理体制改革。探索科技体制改革的新模式促进学校科技管理工作制度化、规范化，提高科技管理服务水平。建立和完善鼓励原创性、注重实际价值的科研评价和激励机制。加强科技资源的优化配置与资质条件建设，重点扶持科技发展全局起关键性作用的研究项目、对学科创新发展起推动作用的研究项目、对弘扬民族精神和传承民族文化有重大作用的研究项目、对经济社会发展和国家安全有重要影响的研究项目。

五、师资队伍建设

预期目标：
专任教师队伍总数达到4000人以上，其中具有硕士以上学位的教师比例达到90%，具有博士学位的教师比例达到50%；45岁以下教授和35岁以下副教授占较大比重；具有学科交叉背景的教师比例达到70%以上，具有校外进修或从事学术活动经历的教师比例达到50%；两院院士、人文社会科学资深教授、国家级教学名师有一定增量；新增“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授30名左右、新聘珞珈特聘教授和讲座教授50名，遴选支持中青年学术带头人200名，重点培养青年学术骨干300名。
任务与措施：
1．优化教师队伍结构。按照高等教育规律，根据学科建设和人才培养需求，科学合理地确定不同学科的生师比，按发展需求增加教师队伍的总体数量，特别是基础学科的教师队伍数量结合学科建设发展需要，有针对性地选聘教师，形成合理的教师梯队。积极拓宽教师资源渠道，通过聘任兼职教师、博士后科研人员、返聘退休教师、研究生兼任助教等方式，促进教师资源的合理配置和有效利用。优化教师职务结构、学历结构、学缘结构和年龄结构。建立有效的师资队伍新老交替机制。
2．实施“珞珈英才计划”。设立人才专项资金，支持高层次人才队伍和创新团队的建设。整合资源，统筹规划，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系。实施“长江学者、珞珈学者和创新团队发展计划”，造就一批具有国际领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队；实施“优秀中青年教师支持计划”，支持一批学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力的优秀学术带头人；实施“青年骨干教师培养计划”，培养一大批青年骨干教师。创新留学工作机制，扩大教师出国留学规模；加强教师的在岗业务培训、现代教育技术培训和外语培训，带动教师队伍整体素质的提升。
3．营造优良的人才环境。完善教师聘任制度，实行短期与长期相结合、专职与兼职相结合、固定与流动相结合的多元化聘用制。对教师实行分类、分层管理，实现由身份管理向岗位管理转变。按照足量和定性相结合的原则，建立教师动态测评机制和考核评估指标体系，实行聘期考核以全员聘任合同制为基础，实行按需设岗、以岗定薪、以绩定奖。完善引进高层次人才的配套政策，全方位构建人才引进的绿色通道。优化博士后流动站的管理，注重从博士后中选留优秀人才。妥善处理育才、爱才、惜才、引才、用才的关系，营造公平竞争的环境做到事业留人、待遇留人、感情留人、环境留人。
4．加强师德师风建设。树立社会主义荣辱观，提高教师思想政治素质、职业操守和学术道德，弘扬高尚师德、师风。多渠道、分层次地开展教师职业理想教育、职业道德教育，重视诚信教育、廉洁教育、法制教育和心理健康教育。以多种形式进一步宣传推广《武汉大学师德铭》。努力造就一支志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进的教师队伍。着力解决师德建设中的突出问题，制定实施教师学术道德规范，建立科学合理的学术发展与评价机制，建立健全学术道德监督仲裁制度和学术惩戒处罚制度，规范教师学术研究行为，着力培育实事求是、独立思考、严谨治学、勇于创新的学术精神，营造良好学术环境。积极探索新形势下师德建设的特点和规律，建立健全教师培训制度，构建科学有效师德的建设工作评估体系，严格师德考核管理。

六、国际交流与合作

预期目标：
积极引进海外优质高等教育资源，每年新增机构间合作项目2—3项。加大聘请专业专家工作力度，每年按需聘请20名左右世界一流学者来校讲学或从事教学科研工作，长期专家数每年递增20%，逐步加大武汉大学教师、学生及管理人员交流的力度。每年新增2—3项中外合作办学和联合培养项目。
任务与措施：
1．提升国际交流与合作层次，扩大交流与合作领域。积极借鉴吸收国外先进的教学理念、教学模式、教学内容和方法，充分利用国外优质资源，优化学校人才培养模式。加强与世界一流大学、一流科研机构和一流学科、一流学者之间的交流与合作，积极争取国际科研项目和参与国际科研合作。鼓励有条件的院系积极开展学生联合培养项目和学生交换项目，努力培养一大批具有国际视野和国际竞争力的战略性人才。建立外国专家聘请工作的长效保障机制和内在激励机制，聘请更多的专业专家直接承担教学和科研工作。鼓励和支持院系主办国际学术会议。提高院系和教师参与国际交流的意识和能力，鼓励教师出国进行学术访问、进修、研究，积极支持教师在国际学术机构、研究机构中任职和在国际刊物上发表文章。
2．加大对外开放力度，拓展国际办学资源。建立国际教育服务机构，为师生出国留学提供更加便利的渠道，加大教育服务贸易的力度。积极推动对外汉语教学基地和海外孔子学院的申报和建设工作，力争在美国建立1—2所孔子学院，推动在华人华侨聚居的地区开办海外学院。整合海内外校友资源，鼓励校友以不同方式为学校服务。
3．扩大留学生招生规模。拓宽留学生的招生渠道，形成与学校实力、影响相适应的留学生规模。发展留学生学历教育，提高留学生培养层次。规范留学生管理，促进留学生教育工作步入健康稳步发展。

七、社会服务

预期目标：
主动为中西部建设提供优质的知识、技术、人才等资源支持；立足地方经济建设发展的需求实际，充分利用学校的学科优势和人才资源，联合社会各方面力量，继续创建和办好高规格、高水平的发展研究院；发挥大学科技园的辐射作用，促进学校高新技术产业发展，增强学校服务社会的能力。5年内争取国家和地方各类投入5000万元，转化具有学校自主知识产权的重点科技成果50项，孵化科技企业20家，并使孵化形达到50%以上，形成具有武汉大学鲜明学科特色的优势产培育2—3家国内外知名、产值超过亿元的高新技术企业和企业集团，力争1—2家企业成为上市公司校办产业对学校跳回报有明显提高。
任务与措施：
1．主动服务经济社会发展。充分发挥自然科学和人文科学中应用类学科的优势，面向企业需求，加强科技成果和技术转移，积极与企业合作承担各级各类科研项目，参决一批企业发展中面临的重大技术难题，为国家和地方经济发展提供智力和技术支撑。充分发挥人文社会学科的理势，增强服务国家经济社会发展主战场的实践意识、问题意识、对策意识和创新意识，深入研究并回答国民经济和社会发展的一系列重大理论和实践问题，深入研究全局性、战略性瞻性的重大问题，通过强化对策研究、开展联合攻关、健全合作机制等多种途径，立体化、系统化地服务社会、服务现实、服务决策。充分发挥武汉大学的区位优势，主动服务“中起”与“西部大开发”建设，找准结合点，提供优质的知识、技术、人才等资源支持。本着“重点支持、注重实效、精诚合作、共同发展”的原则，认真做好对口支援新疆大学建设工作。
2．增强产业自主发展能力。重点发展地球空间信息、新材料、生物、能源、环保等优势产业，通过整合和重组，扩大产业规模。积极开展技术开发、技术咨询、技术转让、技术，工作，发挥“中小型企业技术服务中心”、“武汉大学生产力促进中心”的技术中介职能，加快科技成果转化过程。依托学科、人才优势，积极争取为建设以企业为依托的国家级和省部级工程技术中心，推进校办科技企业与学校科研单位的结合，采取联合申报科研项目、合作建设工程技术中心、设立科技成果孵化基金等多种形式，与学校科技工作形成互动机制，增强企业的自主创新能力和市场竞争能力。
3．加强科技园和产学研基地建设。建立国家、地方、行业和企业多渠道稳定投入的成果转化支撑体系和良性的产学研合作机制，拓宽科技成果转化渠道，提高科技成果的转化率。加强与重点行业、重点企业的合作，联合建设一批产学研结合的技术创新平台。加快武汉大学科技园、深圳产学研基地、宜昌产学研基地和随州科技园的建设，在上海等东南沿海发达地区筹备建立产学研基地，使大学科技园、科技企业孵化器、产学研基地成为学校服务社会的桥梁和纽带。
4．健全产业管理体制。按照“产权明晰、事企分开、权责分明、管理科学”的要求，健全现代企业管理制度，提高校办产业运营效益。加快对校办产业的重组和改制。制定配套政策和措施，鼓励和支持教师以及管理人员进行创业活动。建立完善的企业人才引入和退出机制，允许在校高科技企业的技术骨干和高层管理人员有序双向流动，同时吸引校内外高素质人才到企业建功立业。

八、条件保障

预期目标：
多渠道筹措办学经费，力争学校自筹经费总量每年保持10%以上的增长幅度，教职工（含离退休教职工）生活待遇逐年有所提高。完成重点工程建设，进一步完善公共服务体系，建设15个左右校级实验教学示范中心，力争建成3——5个国家级和8个左右省级实验教学示范中心。加强信息化建设与管理，初步实现“数字武大”的目标。
任务与措施：
1．完善多元财政筹资体系。增强经费保障和管理能力以及绩效意识、建立和完善“统一领导、二级管理、集中核算”的校院（部、系）两级财务管理体制，增强学院的办学自主权和办学活力，使有限的资源发挥最大的经济和社会效益。充分调动各方面的积极性，拓宽资金筹措渠道，实现政府投入和社会投入的有机结合，在积极争取校外各级各类财政资金的同时把加大对外服务力度作为学校收入增加的主要增长点。加快科技成果产业化进程，增强学校自身“造血”功能。进一步加校友会、基金会、董事会工作力度，积极争取企业、校友、社会各界和海外的办学捐赠与资助。加强支出管理，进一步完善校内投入机制，建立项目建设经费由受益主体和学校合理分担的机制。合理调配校内办学资源，对现有办学资源实行有偿使用制度，充分发挥现有资源的使用效益。增强勤俭办学和节约办学意识，开源节流，确保实现年度收支平衡并有结余，学校事业基金每年都有所增加。加强对办学经费、项目经费的审计和监督，加强国有资产管理和监督，确保国有资产的安全完整和保值增值。
2．加强基础设施建设。完成化学大楼改扩建、计算机大楼、国家实验室大楼、医学教学科研大楼、艺术大楼和枫园教学楼等教学科研办公楼的建设。尽早启动和完成信息管理大楼、电子信息大楼、材料科学大楼、水电科学大楼、测绘科技大楼、政治与公共管理学院大楼、GPS研究中心、第一临床教学科研大楼、行政大楼等教学科研办公楼的建设。积极支持院（系）自筹经费参与项目建设。改造、扩建、新建一批教室，改善教室条件，增加现代化教学设备、建成一批具有国际先进水平多功能教室。进一步加强水、电、气、路等基础设施建设，完成校内煤改气工程，建成110千伏变电站。改善校园交通状况，加强校园道路改造与建设，建立良好的服务保障体系。新建、维修、改造校内学生宿舍，改善学生住宿条件。加强对现有国家重点保护的古建筑群的保护和修缮工作，进一步美化、绿化、亮化校园，构建和谐的校园环境。
3．完善公共服务体系建设。尽早启动和完成图书馆总馆与各分馆的改扩建以及教职工活动中心、大学生活动中心、档案馆、体育馆等工程的建设。加强文献资源建设，全面提高文献信息保障能力和服务效益。深入进行出版社、期刊社体制改革，推进“名社”、“名刊”工程建设，使出版社和期刊真正成为全国学术出版的重镇和在业内富有影响力的文化品牌。建立校内大型设备共享平台，提高大型设备的使用效益。加强对体育场馆和设施的建设与管理。
4．加强校园信息化建设与管理。大力推进“数字化校园”建设，构建能够满足全校教学、科研、管理工作需要的大型综合服务信息平台。完善信息化组织体系；继续加大信息化基础设施建设力度，改造升级校园主干网，建设无线校园网，增加校园网出口带宽，提高校园网接入速度，增强校园网络信息安全技术防范能力；以先进网络技术为基础，建设新型教学科研平台；通过升级改造现有的管理信息系统，搭建软件平台实现数据共享，完成校园“一卡通”工程建设任务；加强信息资源建设，提高办公自动化、信息化水平，提高办事效率；以综合信息资源共享为基础，初步实现管理决策的网络化、数字化、智能化。

九、精神文明建设

预期目标：
贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，围绕构建社会主义和谐社会的战略任务，大力加强精神文明建设和思想政治工作，不断改进工作作风，丰富工作内容，创新工作形式，进一步提高师生员工的思想道德素质，为实现学校全面、协调、可持续发展提供科学的理论支持、强大的精神动力、坚强的思想保证、正确的舆论引导和优良的文化氛围。
任务与措施：
1．进一步坚定社会主义办学方向。加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，充分发挥党组织在人才培养、学科建设、科学研究和社会服务等方面的积极作用，不断领导和驾驭学校全局工作的能力。坚持马克思主义在学校发展中的意识形态指导地位，认真组织学习、宣传、贯彻理论、纲领、路线，用马克思主义武装师生员工的头脑。理论学习，围绕中央马克思主义理论研究和建设工程，深入开展科学发展观、党的执政能力建设、党的先进性建设、构建社会主义和谐社会等重大理论和现实问题的研究，努力推进创新体系建设，推出一批理论精品。加强党委对统战工作和工会、共青团、学生会、研究生会等群团组织的领导。
2．加强和改进工作作风。加强和改进学校机关作风建设，转变机关工作职能，实行工作重心下移，牢固树立管理人员为教学、科研一线工作服务的思想。进一步理顺管理体制，职责范围，建立起适应学校发展需要的办事高效、运作协调、行为规范的工作机制。建立健全监督机制、奖惩与激励机制、责任追究制等，健全领导干部述职、述廉制度。大力加强廉政文化建设，贯彻落实武汉大学《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。发扬艰苦奋斗的作风，厉行勤俭节约，规范公务消费。
3．关心群众切身利益。密切党群关系、干群关系、师生关系，努为化解各种矛盾，协调各方面关系，完善沟通机制，做好群众来信来访接待工作，营造宽松的校园氛围和良好的外部环境。以人为本，更加注重公平，逐步提高教职工生活待遇，努力解决群众关心的住房、医疗、交通、安全等切身利益问题。重视附中、附小和幼儿园的建设与发展，解决教职工的后顾之忧。完成校园周边环境的整治，优化育人环境。
4．深入开展精神文明创建活动。进一步建立健全文明单位长效管理机制，开展各级各类又洲单位创建活动、提高文明单位创建水平，并发挥其示范辐射作用，巩固和深化学校精神文明创建的成果。通过主题鲜明、形式多样的活动将群众性精神文明创建活动融入到日常工作中。大力宣传表彰精神文明建设的先进典型，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，努力营造教书育人、管理育人、服务育人的良好环境。
5．扎实推进校园文化建设。加强校园文化的整体规划、建设和管理。坚持以深厚的校园文化精神底蕴为支撑，以校园文化活动阵地为依托，以健康向上、形式活泼的文化活动为载体，不断发展具有鲜明特色的校园文化。实施“校园文化建设工程”,充分发掘整理学校文化遗产，设计建造一批富有教育意义的人文景观群，推出一系列校园文化精品。组织开展丰富多彩、积极向上的群众性的学术、科技、文化、体育、艺术和娱乐活动，打造校园文化活动品牌。大力开展校园网络文化建设，拓宽校园文化建设的渠道和空间。积极传播先进文化，推进大学生支教、社区教育、社会实践活动和青年志愿者行动等工作。
6．切实加强学校安全和稳定工作。加强校园综合治理，推进学校安全技术防范体系建设，建立集人防、物防、技防于一体的安全体系。进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，完善学校安全稳定目标管理体系，健全矛盾纠纷妥善处理机制和应急管理机制。加强校园网络管理，正确引导舆情，努力构建安全、文明、和谐的校园。

十、管理创新

预期目标：
坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立决策科学民主、机制灵活高效的管理模式，调动各方面办学积极性，以人为本，加大人力资源管理改革，营造有利于人尽其才、才尽其用的政策环境。
任务与措施：
1．坚持和完善党委领导下的校长负责制。进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实加强党对学校工作的领导，充分发挥校长在学校管理中的重要作用，进一步健全和完善会议制度、议事规则、重大问题决策咨询制度、领导责任与监督制度、民主生活会制度等，建设政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协作的领导集体。
2．建立健全校院（系）两级管理体制。以“机构精简、职责明确、保障有力、运转协调、效益一流”为目标，建立健全校院（系）两级管理体制。改革管理模式，进一步理顺学校和学院（系）的责权利关系，在提高学校宏观统筹和驾驭能力的同时，切实扩大学院办学自主权，增强办学活力。健全和完善院（系）党政共同负责制，进一步完善二级教代会制度。在学院（系）建立教授委员会，探索与研究型大学建设发展相适五的学院（系）内部组织与管理模式。进一步落实和完善校领导联系学院（系）制度，畅通沟通渠道。
3．坚持科学决策、依法治校和民主管理。进一步健全管理规章制度，加强调查研究，健全决策体制，完善决策程序，增强决策效率，提高决策水平。充分发挥教职工代表大会、学术委员会、校务委员会、教学指导委员会、职务评聘委员会和学位评定委员会等组织在办学中的积极性和创造性。坚持办学过程中的公开、公正、公平原则，进一步推动、落实和完善校务公开制度，形成民主管理、民主监督的长效机制。加强统一战线工作，充分发挥民主党派和无党派人士的建言献策和民主监督作用。调动一切积极因素，充分发挥离退休教职工、广大校友以及社会各界在学校发展中的作用。
4．加大人力资源管理改革。以推行全员聘用制为突破口，合理配置人力资源，最广泛调动一切积极因素，增强学校发展的动力，促进“三支队伍”协调发展。依照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的原则，对专业技术人员实行专业技术职务聘任制，对党政管理等人员实行教育职员聘任制，对工勤人员实行劳动合同聘用制。加强编制管理，科学设岗，做到人事相宜、事职相符。拓宽选人视野，完善择优竞争机制，全面推行公开招聘制度和竞争上岗制度，对未聘人员建立人才合理流动机制；根据不同层次与岗位情况，对新聘人员逐步实施人事代理制度。调整分配办法，建立符合学校发展需要、与人力资源改革相适应的分配制度和激励机制。建立健全干部能上能下的选拔任用机制，完善干部考核评估体系，进一步优化干部队伍结构，建立一支想干事、会干事、能干成事的高效、廉洁、务实的学习型管理干部队伍。加强职工培训，建立一支作风过硬、技术优良、服务意识强的教辅与工勤队伍。