实习教学是教学工作的有机组成部分，是重要的实践教学环节，对提高学生综合素质具有独特的作用。一方面，通过科学实习基本技能训练，能加深对理论知识的理解，培养学生的实际动手能力和创新能力，逐步形成科学的世界观；另一方面，实习教学又是育人的重要阵地，为了进一步加强我院实践教学工作，提高实践教学质量，根据学校关于加强实践性教学质量的一系列措施和方针，实现实践教学规范化、程序化，充分发挥实验室及仪器设备在教学、科研工作中的作用，拟定以下工作条例。请遵照执行。

第一章 实验中心工作职责
1、按照《武汉大学本科实验教学管理规定》、《武汉大学本科学生教学实习管理办法》、我院的相关规定和发展计划建设和管理实验室。
2、确保实习教学正常、有序进行。
3、实验中心按照工作程序做好实习教学各项基础工作。
4、维护好仪器设备，对本科生有计划的教学活动、大学生科研项目、第二课堂、参与完成教师科研项目、教学研究项目的，合理安排使用。
5、安排专职实验人员与指导教师一起共同完成实践教学工作。
6、审定实习经费使用计划，按照计划合理使用经费，严格执行经费使用和报销规定。
7、实习需要材料的采购，必须坚持优质低价的原则，有计划、有审查，建立明细清单，使用和损耗有登记，有据可查。
8、按照学校关于教学实验室建设的相关标准，管理实习报告和相关实践教学资料的档案。
9、对学生实习进行指导、考勤（见附表2）
10、对专职实验教师指导实习情况进行考评（见附表3）
11、对教师指导实习情况进行考勤（见附表1）。
12、积极开展实践教学研究，开设综合性、创新性实习，作为第二课堂供学生选择学习。
13、积极参与和开展教学研究、仪器设备研制研究。实现网络化和办公自动化。

第二章 实习教学基本要求
1．教师与专职实验人员共同指导实习。
2、随理论课程教学安排的（课间）实习、独立（集中）的实习，按照学校要求 ，必须具有教学计划、实习任务指导书、实习大纲，实验项目卡片。经过院教学指导委员会审定认可，否则不能随意增减实习课程及其时数。
3、随理论课程教学的实习，由主讲教师决定学生是否需要撰写实习报告，及占总成绩的比例（5-10%）；
4、集中（独立）的实习课程，必须有实习报告，以达到全面考察学生理论知识应用、仪器设备使用、技术技能掌握的效果。考核内容应该包括：理论知识应用、仪器设备使用、处理问题的技术技能。将实习报告及相关文档交所在实验室专职实验人员验收。
5、实习时仪器设备如果出现故障，应立即停止使用，并与管理和维修人员联系，不得私自拆卸，否则引发的问题责任自负。
6、实习教学档案包括：实习教学日历（教学安排表）、实习任务指导书、实习大纲，考评和考勤相关表格等。

第三章 实习教学任务安排
1、院教学秘书负责向各实验单位提交实习教学（课间的或集中的）任务书。
2、指导实习的教师由课程所在研究所负责聘任和安排。
3、各学期开学第一周，指导实习教学的教师填写“实习教学任务书”，提交学院教学管理办公室，以便进行统一协调和安排，否则，由此造成的工作失误，由指导实验教学的教师负责。实验中心不接受和安排教师临时提出的实习教学要求。
4、实习前第一周，指导实习的教师协同专职实验技术人员以实事求是、勤俭节约的原则，落实实习需要的仪器设备、耗材等，实验中心专职实验人员协助做好准备。
5、校内室内实习请提前5个工作日与相应的专职实验人员联系，以便专职实验人员做好各种准备。

第四章 实习教学经费计划与审核
1．市外实习经费计划由院主管领导审核同意。
2．市内和室内实习耗材、交通等费用计划由实验中心负责审核以及进行协调，院领导审核同意。
3．实习教学用设备的更新、增加，应该提前一个学期向实验中心提交需求计划，由院领导审核决定。
4．实习教学用消耗材料每学期开学时应该向实验中心提交详细的需求计划，经审查同意后，由实验中心负责提供。
6、对于当天来回的市内室外实习，每学期开学时应该向实验中心提交详细的经费预算表，分别列清交通费(市内交通、长途交通)、外聘教师讲课费、必需的门票费、午餐补助费等，经审核同意后有效。不允许无计划无审核的工作程序。
表1 实习经费计划表基本格式如下：

________________实习经费计划（市内室外）
专业： 班级： 学生人数：

指导教师： 主管院长审定意见： 年 月 日
第五章 指导教师任职资格和主要职责
实习指导教师是指能独立完成全过程实习教学的教师，可由理论课教师、实验室实验技术人员或在读研究生担任。

1. 参与编写和修订实习大纲、实习任务指导书；
2. 实习仪器设备，耗材、交通等计划安排制定和经费预算；
3. 与专职实验技术人员一道做好实习的准备工作；
4. 现场指导学生实习；
5. 实习安全教育，注意提高学生的环保素质；
6. 批改并及时上交实习报告及相关文档资料；

第六章 实习成绩评定原则
1、评阅实习报告一律用红色笔，采用百分制；
2、严格依照评分标准及细则认真准确地评分，做到评分公平公正，成绩分布合理；
3、实习报告中内容错误之处用红笔标示，每份实习报告都必须在统一的位置写出简明的评语、成绩、教师签名和批改日期。
4、实践教学课程总成绩由平时成绩（占10~20%）、报告成绩（占20~40%）和考核成绩（占20~40%）构成。
1）平时成绩（占10~20%）：主要从实习态度方面考核，根据到课、预习、实习过程参与性、遵守实习纪律等情况进行评定。一门实验室习课程有多个实习组成时，每个实习单独评定成绩。将每个实习的成绩全部统计在平时成绩记录表中，以全部实验室习的平均值作为平时成绩。
2）报告成绩（20~40%）：
①实习报告（10~40%）：根据实验报告编写是否认真、完整、内容充实全面、数据分析处理是否正确，问题分析是否全面、正确，进行评定；
②实习日记（0~10%）：根据实习日记是否认真、完整、内容充实全面、与专业实习结合程度进行评定；
5、考核成绩（20~40%）
1）实习课程考核（10~20%）：每个独立（集中）的实习课程必须进行考核，考核内容与实习内容相匹配，以考核基本原理、基本能力、操作技术、过程、软硬件应用能力等为准，课间实验课程可不进行实验考试。
考核方式可以是面对面的提问和操作演示，也可以是思考题的方式在实习报告中完成。
2）操作能力（10~20%）：根据学生实验过程中实习操作动作的规范性、使用仪器（软件）的正确性、实验原始数据（记录）是否准确、数据和问题的分析处理是否准确等情况，进行评定；
表2 学生实习评分指标体系（适用于集中实习）

指导教师： 年 月 日
第七章 实习教学档案整理
1、随理论课的实习结束后，将每个实验项目的实验报告、数据及其成绩表（一份）按学生名册顺序整理好，一起交于实验中心存档。
2、集中（独立）的实习，必须进行操作或理论考核。
3、实习报告每位学生一份，一起交于实验中心存档。

八、对指导教师的奖惩
1、实习指导教师未按照条例完成实习任务，实习效果未达标，所指导的实习不计工作量。
2、实习指导教师在完成实习任务后，应该归档的实习报告、成绩表等文件未归档，所指导的实习暂缓计入当年工作量。
3、对于未按要求指导实习的指导教师，实验中心有权提出更换指导教师。

表3 对指导实验的教师的考核指标表

第九章 对专职实验人员的奖惩
1、指导教师未按照条例完成实习任务，实习效果未达标，负责配合的专职实验人员又未指出或反馈，在实验中心内部进行考核。
2、专职实验人员未督促教师实习报告、成绩表等文件归档的，实验中心内部进行考核。

测绘学院

2005年12月修订