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 评论人 [ sss ] 评论时间：2008-09-07 评分：3 |
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有什么好郁闷的，你既然选择了F组，就应该明白F组的不是干测量的，还是把GIS学好吧 |
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评论人 [ 郁闷 ] 评论时间：2008-09-07 评分：3 |
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真是很郁闷，F组本来就是测绘工程专业的一个方向，可是竟然连大地测量都不学。我第一次去上大地测量，老师很严肃地告诉我们，说大地测量是测绘的基础，是每个测绘专业的学生必须修的。可现在大地测量不仅成了选修课，而且还和F组必修课冲突，想上都上不了啊。郁闷啊……
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评论人 [ 我不是马大哈 ] 评论时间：2008-09-06 评分：3 |
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评论人 [ 顶“教育” ] 评论时间：2008-09-05 评分：3 |
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“缺乏哲学意义的教学。对于工科学生来讲，技术只是其一，更重要的是要学会一种思考问题应用技能的思维方法。才能达到脱离专业照样能够在各个行业总脱颖而出，这才符合我们武测亚洲第一的名气。况且也是作为一所具有先进技术学院机构的使命，大学的使命，名人名师的使命。所谓的素质教育不只是动脑和动手的问题，希望各位同仁铭记。”
这句说得好！我们培养的不应该是技工~~~~~~ |
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评论人 [ 教育 ] 评论时间：2008-09-05 评分：3 |
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已经是不止一次的听说课程因为选修人数少而停开了，发生在测绘学院。
根据上课的经验来看，学院的课程有一下特色：
1.重要基础课程不重要教授。这是不用选都会学或者说绝大部分都会学的课程，比如大地测量学，工程测量学。但是往往都是大班来开，这个问题迟迟得不到解决，导致学生对基础知识所理解甚少。基本达不到教育效果。
2.次要课程过于重视。首先说明，选修课除了去混学分的学生外，基本都是基于兴趣选的，而如何提高学生的兴趣，在学院的老师中考虑的甚少，对于学生的选择没有多少驱动。既然有兴趣的人能够学习，为什么不能继续开设下去呢？况且，我们都很理智的知道，选修的人少并不是课讲的不好，学术和教育要有机的结合靠的就是我们的老师的不懈努力。
3.排名第一的学院名声和学生没有关系。这里主要说的是排名第一的学术研究和教育水平。所以说，学校的成就和我没有必然的关系，用一些傻乎乎的教学模式去教授重要的专业知识未免和未免的学院名声不搭配。而且对那些慕名而来的学子更是不负责任，更伤透了他们的心。希望学院领导能够考虑这些事。
4.教学不能针对生产实践进步。大部分测绘毕业生还都是最终为了生产应用的，当然学院少不了要为学术研究做贡献。学院一年几千万的项目收入基本都是生产所出的吧？如何让武测毕业生在毕业后工作上一展学院的秘籍是学院需要考虑的问题。请不要把这些统归一到学生个人身上。
5.缺乏哲学意义的教学。对于工科学生来讲，技术只是其一，更重要的是要学会一种思考问题应用技能的思维方法。才能达到脱离专业照样能够在各个行业总脱颖而出，这才符合我们武测亚洲第一的名气。况且也是作为一所具有先进技术学院机构的使命，大学的使命，名人名师的使命。所谓的素质教育不只是动脑和动手的问题，希望各位同仁铭记。
6.···
或以窥豹之见于读者不合，仅以拙见品教学之劣，只期教育有所改进，更上一层楼。
欢迎拍砖！ |
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评论人 [ 狂抓 ] 评论时间：2008-09-03 评分：1 |
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真的很晕啊，为什么我们学院的课安排这么多的人一块上啊，只要是必修课一般的都是160——180个人一个班，搞得和公共选修课一样，甚至还要多，这样的话上课的效果就相当不好了，坐在后面的同学别说看清ppT了，就连老师说话的声音有时候都听不到。现在讲究小班教学，怎么会使课程人数越来越多呢，这究竟是什么的原因？？？？？ |
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评论人 [ 个人意见 ] 评论时间：2008-09-03 评分：3 |
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咱们05级的到现在这个时候基本都不缺学分了，就算是想选课也是选一些比较实用的课，例如AUTOCAD、测绘监理学、工程测量等。大家都清楚的很，特别是已经准备考研的同学，咱出去很大概率就是做外业测量，“空间分析与辅助决策”、“GIS”离差不多和咱们没关系，所以说还选这些课干什么啊！
GIS 空间分析之类的课程，学起来真的是极度无聊，这个课上个学期就讲过，改选的早选了，不想选的免费一定不会再选，何况学分还降了一个~！ |
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评论人 [ 郁闷啊 ] 评论时间：2008-09-03 评分：3 |
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大地测量学基础这么重要的课，为什么开这么大班呀！像话嘛，这是。老师讲课质量又不好 |
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评论人 [ 老师 ] 评论时间：2008-09-03 评分：3 |
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上学期学院已经针对F组开设了此课程（3学分），有部分同学选修。本学期针对E组开设该课程（2学分）。可能是再次开设的原因此次选修的人数就少。 |
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评论人 [ gaowei ] 评论时间：2008-09-02 评分：3 |
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本人愚问，GIS不是有很好的发展前景的么，为何选修与此有关的这门课程的人会如此少呢？我们学校重点实验室里的空间数据库(GIS)是怎么回事呢？进这个实验室的人要达到什么水平呢？ |
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